Программирование перестаёт быть абстракцией, когда код оживает в движении. На уроках информатики в 8 классе МБОУ гимназии г. Зернограда обучающиеся под руководством учителя информатики Юлии Александровны Суминой осваивают основы алгоритмизации и программирования с помощью образовательных роботов Codey Rocky.
Ребята изучают базовые команды управления: движение вперёд и назад, повороты на заданный угол, программирование световых и звуковых эффектов. Но главный вызов, который вызывает неподдельный интерес, — написание программы для движения робота по заданной траектории.
Здесь школьникам приходится применять не только знание синтаксиса языка программирования (знакомство с которым начинается в блоковой среде, с постепенным переходом к текстовым языкам), но и логическое мышление: рассчитать расстояние, продумать углы поворотов, предвидеть поведение робота в каждой точке маршрута.
По словам Юлии Александровны, работа с Codey Rocky — это важный этап выстроенной в гимназии IT‑вертикали: от Lego WeDo в начальной школе до программирования дронов и работы с искусственным интеллектом в старших классах. Такие занятия не только формируют практические навыки программирования, но и развивают у детей умение работать с ошибками, находить нестандартные решения и, главное, видеть результат своего труда здесь и сейчас — когда колеса робота начинают движение по задуманной траектории.
«Когда у ребёнка получается запрограммировать робота так, как он задумал, — глаза горят. Это и есть та самая внутренняя мотивация, ради которой мы внедряем такие технологии», — делится педагог.
Занятия с Codey Rocky проходят как в урочное время, так и в рамках внеурочной деятельности, что позволяет каждому ученику — независимо от стартового уровня подготовки — попробовать себя в роли инженера-программиста и поверить в свои силы.
